，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于相關(guān)的領(lǐng)域
。
2農(nóng)業(yè)機(jī)械實(shí)踐教學(xué)的有效對(duì)策
2.1充實(shí)教學(xué)設(shè)備，完善課程教學(xué)內(nèi)容
農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)對(duì)于的農(nóng)業(yè)機(jī)械有著較高的要求 ，學(xué)生在學(xué)校中對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的接觸直接關(guān)系到其后期在社會(huì)中技能水平的發(fā)揮
。因此在開(kāi)展農(nóng)業(yè)機(jī)械實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校要及時(shí)的更新農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備
，并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具
，由專業(yè)的教師及時(shí)的進(jìn)行課堂應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生掌握的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備知識(shí)以及維護(hù)處理的方法
，進(jìn)而提升學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能
，為其實(shí)際的技能應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)[2]。
2.2提升實(shí)訓(xùn)課程比重 ，積極開(kāi)展主題實(shí)踐課程
農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)注重技能的應(yīng)用性 ，因此在實(shí)際教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中，教師要積極地提升實(shí)訓(xùn)課程的比重
，以農(nóng)業(yè)機(jī)械率使用
、農(nóng)業(yè)機(jī)械維護(hù)保養(yǎng)
、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修以及農(nóng)業(yè)機(jī)械更新等為課程的主題。使得學(xué)生在相關(guān)的場(chǎng)景下開(kāi)展知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
，進(jìn)而有針對(duì)性的強(qiáng)化自身所掌握的理論知識(shí)
，并借助實(shí)訓(xùn)課堂來(lái)應(yīng)用和檢驗(yàn)已經(jīng)掌握的基本技能，zui終促進(jìn)自己專業(yè)技能水平的提升
。
2.3促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展 ，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升
頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展可以幫助學(xué)生提前走入社會(huì)崗位，以社會(huì)的需求來(lái)檢驗(yàn)自己所掌握的知識(shí) 。農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)所教授的課程知識(shí)應(yīng)用性*
，并且在不斷地更新，如果在教學(xué)實(shí)踐中安排頂崗實(shí)習(xí)
，一方面可以讓學(xué)生真正的開(kāi)始應(yīng)用自己的專業(yè)技能
，另一方面也可以通過(guò)企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，補(bǔ)充學(xué)生所學(xué)
，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
。只有在多方面實(shí)踐教學(xué)工作的共同指導(dǎo)下，農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才
。
